什么是非遗,非物质文化遗产?
非物质文化遗产,是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。
非物质文化遗产是指人类以口传方式为主,具有民族历史积淀和广泛代表性的民间文化艺术遗产。无论是精彩绝伦的技艺,还是精雕细琢的手工,抑或是丝丝入扣的美食,都可以进入非遗的候选名单,在历史的长河里,源远流长。
我国的《中华人民共和国非物质文化遗产法》于2011年6月1日起实施,共有四级非遗保护体系:国家级、省级、市级、县级,各地政府都有相应的非遗保护中心。传承人也有国家级非遗传承人、省级非遗传承人、市级非遗传承人、县级非遗传承人。
目前,我国非物质文化遗产划分为十大类,即:民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗。
非物质文化遗产同时包含着传承。传承也就是说它把民间文学、民间文化、民间技艺等所有的民间传统文化看成一个过去的文化,文化传承不是简单的,有融合也有创新发展,最终形成文化的积累。积累是传承的结果,而积累的核心是传承者的创新。
保护传统文化的现实意义在于,巩固民族文化之根、弘扬民族精神之魂,这既是对我们民族复兴大业做出的贡献,也是对人类的文化发展做出的贡献。
11月29日,由黑龙江省文学艺术界联合会、哈尔滨市教育局主办,哈尔滨市香坊区教育局、黑龙江省民间文艺家协会、哈尔滨市教育学会联合承办的“传统文化进校园(民间文艺类)省文联六单志愿服务成果展暨哈尔滨市中小学劳动实践非遗传承师生作品展”开幕式在省文联臻艺艺术馆举行。本次展览通过线上线下联动展示龙江优秀传统文化的发展和传承,将持续到12月10日。
红阳小学组织师生积极参与非遗作品征集活动,希望以此次活动为契机,把这种文化符号植入到师生的生活和学习当中,让他们更加沉浸式地感受非遗文化的魅力。
古法造纸
造纸术是中国四大发明之一,具有两千多年的历史。古法造纸流传至今,我国许多著名纸张仍采用手工造纸方法。
本手作采用树皮纸浆,结实耐用,过程分为:
捶打:捣碎纸浆
浸泡:浸泡并搅拌纸浆,直至纸浆溶解
抄纸:使用抄纸网,在水浆内一次均匀抄纸
造型:铺设花草
晾干
小作复原古法造纸,感受手工造纸的技艺。
西红柿毛线发箍
手工钩针毛线发箍,鼓励孩子利用家里废旧的发箍圈,使用钩针钩织手法变废为宝,将一个要丢弃的铁发箍钩织成漂亮可爱的毛线发箍。
制作工艺使用各种色彩的毛线钩织,提高孩子的想象力和构思能力,自己选择不同颜色的毛线搭配,提高孩子的动手能力,并且制作完成既漂亮又实用,可以让孩子养成勤俭节约的好习惯,且很有成就感!
向日葵
向日葵钩织花束是一件非常美丽的手工艺品,它由细腻的线编织而成。这些线是用不同颜色的纱线编织成的,使花束具有丰富的色彩和纹理。在钩织的过程中,制作者使用了各种钩针技巧,以创造出不同的花纹和图案。花束上的向日葵看起来非常生动,它们的花瓣,叶片和茎都是非常精细的。它们的线描绘的细节令人惊叹,使得这件作品充满了生命力。
钩针编织向日葵花束
向日葵是一种美丽的花卉,它代表了阳光,希望和生命力。
材质:四股牛奶棉、钢丝、热熔胶、2.0钩针
工艺:钩针编织
向日葵步骤:
1圈,起5针成圈
第2圈:10针短针
3圈:每针加1针
第4圈:隔一针加一针(30针短针)
5圈:隔3针加一针 (37针短针)
6圈 隔4针加1针
花瓣:3个辫子钩在花的边边上,钩出4个长针 在钩3针辫子 一个短针 形成一个花瓣 以此类推,钩完一圈
“帽”美如花
钩针编织技艺是我国的民族传统手工技艺,也是我国非物质文化遗产,是人们在长期生产生活中创造并世代相传的智慧结晶。钩针编织是以毛线为主料,用钩针以手工钩编而成,钩针编织工艺,以传统钩针工具编织法,由钩变织,是我国钩编技艺传承的结晶。一支钩针,一团毛线,传承的是中华优秀传统文化,承载的是非遗文化钩编的魅力的魅力。”
作品“帽”美如花:柔和的玫瑰红小香风秋冬毛线帽,既保证了秋冬所需的温度,又带有复古甜美、温婉优雅的气质。降温天气戴上这款时尚毛线帽,让人感到温暖而舒适。搭配围巾,裹住冬日氛围感,凸显女士的品味和风格。
掐丝珐琅是指在金、铜胎上用金丝或铜丝掐出图案,填上各种颜色后经焙烧、研磨、镀金等多道工序而成的器皿等
掐丝珐琅步骤:
绘图:确定掐丝图案后,将确定好的图案绘在纸上;
掐丝:将金属细丝按照拓印好的花纹弯曲转折,掐成图案粘在画板上;
点蓝:选取颜色,搭配色调,要反复三四次,直到釉料与丝高度一致才算成功;
封层:景泰蓝表面的釉料薄厚不均,要将其磨平,使掐上的丝显露出来;
画面修整好后上胶水,等它彻底风干,一幅精美的掐丝珐琅画才算完成。
此次非遗进校园活动的开展,不仅让学生接触到传统文化,了解传统文化的魅力和价值,也为校园文化注入新的活力,让更多师生了解到非遗项目的价值和意义,从而促进非遗文化的传承和弘扬。
来源:冰城劳动实践平台
见习编辑:郭佳鑫
责编:吕晓艳
审核:张同
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